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分卷阅读96

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兢业业,而且撒网面积巨大,肯定会见到成效的。

那些动了心的学生或许暂时还没办法去国防科大的数学理论与应用研究重点实验室报道,但动了心的老师却没有这样的顾虑,想去直接去就去了。

国.家的科技事业百废待兴,还或多或少地出现着雨露不均的状态。

有人的地方就有江湖,有人的地方就有人情世故。

就拿京城理工大学来说,哪怕京城理工大学的领导自认为给所有人的待遇都不差,可并非所有人都会这么觉得。

京城理工大学的领导认为自己雨露均沾了,每个教师都能拿到课题去做,可拿到课题就满意了吗?

拿到普通课题的人羡慕拿到好课题的,拿到好课题的人还羡慕拿到普通课题的人轻轻松松就能把钱给赚了。

有人觉得自己拿到的课题太小,配不上自己的能力,有人觉得自己拿到的课题根本不受重视,完全就是学校给的‘扶贫’课题。

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